Какую книгу взять?

В Детской библиотеке 19 мая состоялся круглый стол по теме «Книжная культура современного ребёнка». Мероприятие было малочисленным по составу участников (возможно, как полагают сами библиотекари, неудачное время выбрали), но всё же стоящим того, чтобы о нём написать.

 Организатор – заведующая филиалом «Детская библиотека» Ирина Остапенко начала встречу с обозначения миссии круглого стола: показать, насколько библиотека компетентна в правильном адекватном выборе книг для ребёнка.

– Сейчас очень много спорных книг, – заметила Ирина Викторовна, – великолепных книг, но с ними родителям нужно правильно работать... Мы проводили мониторинг среди учащихся начальной школы. Они, как правило, читают, чтобы хорошо учиться, чтобы ответить учителю. Это правильно, нормально. Но в это рациональное чтение библиотекари не устают привносить эмоциональное чтение. И это очень важно. Ребёнок должен трудиться душой, читая книгу... Несомненно, проблема – чтение литературы по школьной программе. Оно занимает огромное время. И не во всех списках есть литература, которая зацепит подростка так, что он полюбит читать.

По словам Ирины Остапенко, библиотекарей напрягает, что дети читают в «ВКонтакте».

– Что они читают, мы отследить не можем. Там есть много хорошего, но и много того, чего не надо читать, – обратила внимание Ирина Викторовна. – Нам бы не хотелось, чтобы дети помимо нас где-то искали книги. Можно нарваться не на ту литературу. Поэтому мы должны быть всё время впереди. Особенно родители. Они должны чётко знать, что читает их ребёнок в подростковом возрасте... Подростки сегодня читают очень сложную литературу. Такой раньше не было...

Как же выбрать хорошую книгу?

Своим опытом поделилась Анжелика Арапова, ведущий библиотекарь филиала «Читай-город». С этого года она входит в литературный совет Международной детской литературной премии имени писателя В. Крапивина.

– Поначалу, – говорит Анжелика Евгеньевна, – заходя в книжный магазин,  терялась. Книг много, все красивые, глянцевые. Стоит брать или нет? А потом поняла, что в России существуют три знаковых литературных конкурса, победители которых достойны того, чтобы иметь их книги дома или в библиотеке. Премия имени Владислава Крапивина. На премию 2017 года на данный момент принято 406 рукописей. Литсовет читает анонимные рукописи. Мне 15 пока выслали. Нужно прочитать, поставить оценку. Составляется long-лист. Потом из лонга жюри, в которое входят компетентные писатели, литераторы, отбирает короткий список. Затем к работе приступает детское жюри. Это отряд «Каравелла» и наши новоуральские ребята (каждый год их количество меняется). Дети выбирают лучшее произведение. Интересно, что практически никогда не совпадают мнения взрослых и детей. Я с детьми больше согласна… Премия «Книгуру» (всероссийский конкурс на лучшее литературное произведение для детей и юношества). Эксперты выбирают лонг, а потом отобранные произведения читают и комментируют дети. Принять участие в выборе может любой ребёнок от 10 до 16 лет. Все рукописи, представленные на конкурс, можно почитать на сайте… Международный литературный конкурс имени С. Михалкова. На сайте конкурса можно ознакомиться с книгами-победителями. Книги хорошие, проверенные, все подходят для семейного чтения. Есть сайты, где родителям, педагогам, библиотекарям рассказывается о книгах. Один из самых известных – «Папмамбук». Здесь можно посмотреть книги по возрастам. Есть интервью с авторами. Есть чтение вслух... «БиблиоГид» – сайт Российской государственной детской библиотеки. Здесь собрана информация о лучших книгах. Интернет-магазин «Лабиринт» – сайт, где можно не только купить, но и выбрать книги по настроению, по темам, по возрасту. Далее идут издательства, которые уже стали настоящими навигаторами в детской литературе, – «КомпасГид» и «Розовый жираф»...

 В конце встречи отец пятиклассника председатель Родительского совета НГО  Дмитрий Широбоков посетовал: «Ни на одном собрании не видел библиотекаря, который пришёл бы и сказал, что нужно читать детям... Больная тема всей системы образования – неумение либо нежелание работать с родителями».

Может, и этот вопрос – работу с родителями в образовательных учреждениях – обсудить на круглом столе?

Екатерина ГИЛЯЗОВА

Комментарии:

Написать комментарий

Написать комментарий